VISIÓN

 

Desarrollar líderes responsables y agentes de cambio capaces de impactar positivamente en la sociedad a través de la toma de decisiones empresariales éticas y efectivas.

 

MISIÓN

Ofrecer una formación académica de calidad que combine el rigor teórico con la práctica empresarial, promoviendo la innovación, la investigación aplicada y el desarrollo profesional continuo.

 

FUNDAMENTOS Y ORIENTACIONES

 

Este Modelo Educativo para programas de posgrado en el área de Administración y Negocios está fundamentado en principios que respondan a las demandas actuales del entorno empresarial, integrando competencias que promuevan la formación de líderes con visión global, pensamiento estratégico, habilidades analíticas, y capacidad de gestión en un entorno dinámico y altamente competitivo. A continuación, se presentan los fundamentos y orientaciones clave para este tipo de modelo:

 

1. Enfoque en el Aprendizaje Centrado en el Estudiante

El estudiante es el centro del proceso educativo, lo cual implica:

• Aprendizaje activo: Fomenta la participación activa de los estudiantes mediante metodologías que promuevan la resolución de problemas, el trabajo colaborativo, el análisis de casos reales y la toma de decisiones basada en datos.
•  Autonomía y responsabilidad: Desarrolla la capacidad de los estudiantes para gestionar su propio aprendizaje, lo que incluye una autoevaluación continua y la búsqueda de soluciones a desafíos reales.

2. Orientación Práctica y Basada en Competencias

El modelo educativo se centra en la aplicación práctica del conocimiento:

• Formación basada en competencias: Desarrolla las competencias profesionales, interpersonales y técnicas que permitan a los egresados liderar en sus áreas de especialización.
• Aprendizaje experiencial: Incorpora experiencias prácticas, como simulaciones, proyectos aplicados, consultorías empresariales, prácticas profesionales y programas de mentoring que conecten la teoría con la realidad empresarial.

3. Visión Global y Multicultural

El entorno empresarial globalizado exige que los estudiantes comprendan y operen en distintos contextos:

• Perspectiva internacional: Fomenta la comprensión de las dinámicas económicas, políticas y culturales globales que afectan el entorno empresarial.
• Diversidad cultural: Promueve la interculturalidad mediante la participación en programas de intercambio, alianzas con instituciones internacionales y el análisis de casos empresariales en contextos diversos.

4. Desarrollo del Pensamiento Estratégico y la Innovación

El pensamiento estratégico es fundamental en los negocios actuales:

• Visión estratégica: Desarrolla la capacidad de los estudiantes para analizar el entorno, identificar oportunidades y amenazas, y formular estrategias empresariales competitivas y sostenibles.
• Innovación y creatividad: Fomenta una mentalidad innovadora que permita identificar soluciones creativas para los desafíos empresariales, integrando la tecnología y las nuevas tendencias de negocio.

5. Ética y Responsabilidad Social Corporativa

El liderazgo empresarial hoy en día no solo se mide por resultados financieros, sino también por la ética y el impacto social:

• Formación en ética empresarial: Promueve una sólida base ética que permita a los estudiantes tomar decisiones que sean justas, responsables y alineadas con los valores de sostenibilidad.
• Responsabilidad social: Incluye contenidos que promuevan la responsabilidad social corporativa y el desarrollo de empresas comprometidas con el bienestar de las comunidades y el medio ambiente.

6. Innovación Pedagógica y Uso de Tecnologías

El uso de tecnologías avanzadas en el proceso educativo es clave para mejorar la experiencia de aprendizaje:

• Aprendizaje digital: Incorpora herramientas tecnológicas (plataformas de aprendizaje en línea, simuladores de negocios, entre otros) que faciliten el acceso al conocimiento y permitan una interacción continua entre docentes y estudiantes.
• Educación híbrida: Promueve un enfoque de enseñanza que combine clases presenciales sincrónica y virtuales, proporcionando flexibilidad y adaptabilidad a las necesidades de los estudiantes de posgrado.

7. Formación Integral para el Liderazgo

Los programas forman líderes capaces de gestionar no solo empresas, sino también personas y cambios organizacionales:

• Habilidades de liderazgo: Incluye módulos centrados en la gestión de equipos, la toma de decisiones en contextos inciertos, la negociación y la comunicación efectiva.
• Inteligencia emocional: Desarrolla la capacidad de los estudiantes para manejar sus propias emociones y las de los demás en situaciones de alta presión y conflicto.

8. Adaptabilidad y Aprendizaje Permanente

En un entorno empresarial en constante cambio, la capacidad de aprender y adaptarse es fundamental:

• Formación continua: Fomenta una cultura de aprendizaje permanente, en la que los egresados estén preparados para actualizar sus conocimientos y habilidades a lo largo de su carrera.
• Resiliencia y adaptabilidad: Capacita a los estudiantes para que puedan enfrentar la incertidumbre y los cambios del entorno empresarial, con flexibilidad y agilidad.

9. Investigación Aplicada e Innovación Empresarial

El modelo integra la investigación como un componente clave para la solución de problemas empresariales:

• Investigación aplicada: Promueve proyectos de investigación que generen conocimiento, con aplicaciones directas al entorno empresarial y que contribuyan al avance de las prácticas de gestión.
• Vinculación con el sector empresarial: Fomenta la colaboración con empresas a través de investigaciones, estudios de casos y consultorías, creando puentes entre la academia y la industria.

10. Evaluación Integral y Continua

La evaluación es un proceso continuo que no solo mida el conocimiento, sino también el desarrollo de habilidades y actitudes:

• Evaluación formativa y sumativa: Utilizar una combinación de evaluaciones tradicionales (exámenes, trabajos escritos) con evaluaciones de proyectos prácticos, participación en clase y resolución de problemas en tiempo real.
• Retroalimentación continua: Proporcionar una retroalimentación constante que permita al estudiante mejorar y ajustar su desempeño de manera continua.